• Дополнительное профессиональное образование по программе «Базовый курс когнитивно-поведенческой психотерапии и психологического консультирования» (200 часов). Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (Спб), 2017 г.
• Введение в детскую и подростковую психотерапию. Психотерапия посттравматического стрессового расстройства у детей и подростков. Ассоциация Когнитивно-Поведенческой Психотерапии, 2017 г.
• Психотерапия невротических расстройств у детей и подростков. Ассоциация Когнитивно-Поведенческой Психотерапии, 2017 г.
• Дополнительное профессиональное образование по программе «Современные аспекты детской и подростковой психопатологии: методы диагностики и психотерапии» (72ч). Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (Спб), 2017г.
• Мотивация и рефлексия личности. ФГБОУВО «Тихоокеанский государственный университет», 2017 г.
• Экология человеческих отношений как проблема практической психологии в современном обществе. ФГБОУВО «Тихоокеанский государственный университет», 2017 г.
• Профессиональная переподготовка «Тифлопедагог». Московский институт современного академического образования (г. Москва), 2017 г. 
• Дополнительное профессиональное образование по программе «Современные методы психотерапии детей и подростков. Интегративный подход». Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии (Спб), 2018 г.
• Психотерапия аффективных расстройств и расстройств пищевого поведения у детей и подростков. Ассоциация Когнитивно-Поведенческой Психотерапии, 2018 г.
• Психотерапия расстройств поведения у детей и подростков. Ассоциация Когнитивно-Поведенческой Психотерапии, 2018 г.
• Схематерапия. Модуль 1: Introduction to Schema Therapy & Basic Techniques. International Society of Schema Therapy, 2018 г.
• Схематерапия. Модуль 2: Schema Therapy Strategy and Interventions. International Society of Schema Therapy, 2018 г.
• Теоретические основы и диагностика психической травмы. Институт клинической и прикладной психологии, 2018 г.
• Повышение квалификации по программе «Деятельность тьютеров» (104 часа). ООО СП «Содружество», 2019г.
• Психологическая диагностика психической травмы. Институт клинической и прикладной психологии, 2019 г. 
• Работа с осознанием смерти. Институт клинической и прикладной психологии, 2019 г.
• Этап стабилизации в психотерапии психической травмы. Основные понятия и базовые техники в работе с травмой. Институт клинической и прикладной психологии, 2019 г.
• Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ. Институт клинической и прикладной психологии, 2019 г.
• Детская психическая травма. Институт клинической и прикладной психологии, 2019 г.
• Буллинг (травля) в школьной среде: профилактика, работа с агрессорами и жертвами. Институт клинической и прикладной психологии, 2019 г.
• Телесно-ориентированная психотерапия в работе с психической травмой. Институт клинической и прикладной психологии, 2019 г.
• Этап трансформации в терапии психической травмы. Институт клинической и прикладной психологии, 2019 г.
• Психологическая работа с внутренним травмированным ребенком. Институт клинической и прикладной психологии, 2020 г.
• Этап интеграции в терапии психической травмы. Институт клинической и прикладной психологии, 2020 г.
• Когнитивно-поведенческая терапия в работе с травмой. Институт клинической и прикладной психологии, 2020 г.
• Сексуальная травма. Институт клинической и прикладной психологии, 2020 г.
• Психологическая помощь при суицидах-как реакции на травмирующую ситуацию. Институт клинической и прикладной психологии, 2020 г.
• Организация образования и развивающего ухода обучающихся с выраженными нарушениями интеллекта, с тяжелыми множественными нарушениями развития. ГБОУ ПО Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения, Федеральный ресурсный центр по развитию системы комплексного сопровождения детей с интеллектуальными нарушениями, с тяжелыми множественными нарушениями развития, 2020 г.
• Инклюзивный диалог в музейном пространстве. Региональный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения лиц с РАС и ТМНР, АНО Хабаровская инвалидная организация «Реальная помощь», 2020г.
• EMDR (ДПДГ) десенсибилизация и переработка движением глаз. Институт клинической и прикладной психологии, 2020 г.
• Травма развития. Институт клинической и прикладной психологии, 2020 г.
• Психологическая помощь при горе и утрате. Институт клинической и прикладной психологии, 2020 г.
• Медицинская травма. Психотерапия психосоматических расстройств, вызванных психической травмой. Институт клинической и прикладной психологии, 2021 г.
• Работа с травматической историей. Интегративная психотерапия при психической травме. Институт клинической и прикладной психологии, 2021 г.
• Профессиональная переподготовка «Профессиональная деятельность в сфере психологического консультирования с присвоением квалификации консультант-психотравматолог» (560 часов). Институт клинической и прикладной психологии (г. Владивосток), 2021 г.
• Использование технологий альтернативной и дополнительной коммуникации и развивающего ухода в психолого-педагогическом сопровождении детей и молодых людей с РАС и ТМНР. Региональный ресурсный центр по организации комплексного сопровождения лиц с РАС и ТМНР, АНО Хабаровская инвалидная организация «Реальная помощь», 2021 г.
• Ориентированная на решение краткосрочная терапия. Центр краткосрочной и системной терапии «Представь себе», Ассоциация Мотивационное интервью в России, 2021 г.
• Международная сертификация по Схематерапии «Standart Level Certified Individual Schema Therapist» (100 часов). International Society of Schema Therapy, 2021 г.
• Международная докторская степень PHD по клинической психологии. ФГАОУВО Дальневосточный федеральный университет (г. Владивосток), 2022г.
• Психологическая помощь и психотерапия участников боевых действий и членов их семей. Институт клинической и прикладной психологии, 2024 г.

Научная деятельность:

Диссертация «Разработка и апробация тренинговой программы коммуникативных навыков для специалистов» (Международная докторская степень PHD в области клинической психологии, ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет», г. Владивосток, 2022г)

Научные публикации:

2014 - Problems of expansion of inclusive approach in education of children with disabilities in educational instututions of different types

2014 - International Research and Practice Conference «Science and Education» - Germany, Munich

2013 - The diagnostics problem concerning people with vision disturbance: the use of audio test Internetional Conference "Global Scince and Innovation" - USA, Chicago.

2013 - К проблеме психодиагностики лиц с нарушением зрения: звуковой тест. Актуальные проблемы современных социальных и гуманитарных наук – Пермь.

2022 - Родительский стресс и воспитание ребенка с детским церебральным параличом: обзор зарубежных исследований. Клиническая и специальная психология (2022. Том 11. № 4 С. 1–29)

2022 - Ким К.А., Кадыров Р.В. Групповая схема-терапия в снижении стресса родителей, воспитывающих ребенка с ОВЗ. Вестник Кемеровского государственного университета. 2022;24(4):517-524. https://doi.org/10.21603/2078-8975-2022-24-4-517-524

и др.